寒假里我把这学期数学比较难的三个章节让妹妹提前学，反复练。沪教版一年级下册，涉及到：人M币的单位换算、计算、比较大小和应用题；时钟的24小时计时法、单位换算、应用；长度单位的单位换算、计算、比较和应用。计算这一块，我是深刻体会到数位值的重要性，一通百通。理解了个位十位百位，就能将上面说到的三个章节的计算一一代入理解。
在寒假里提前学，刷完一本普通版一课一练的前提下，这学期的教辅升级到培优精炼。基础题部分，只做没见过的题型，大部分时候直接做提高和拓展。提高题差不多是浅奥的难度，我就会把每个小节里这几道题拿出来让她练习。她做错的话，我就先给她讲思路，然后第二天让她讲。在家里的黑板贴上边讲边写，一般爸爸是工具人学生，我旁听。有说得不对的，等她讲完我再告诉她。会讲一道题，胜过刷十道题。让小孩讲题，就是倒逼他们思考，以避免我们讲了他们看似听懂，一问就懵圈，下次还是不会做的情况。
一整个寒假我都一起听了每一节课，确保自己先了解每个章节的知识点，和正确的解题思路。再配备的教材全解，薛金星版本。这本里面的典型例题有许多就是学校考试的提高题。我会把每一课的典型例题用试卷宝清除解题过程，整合在一起，打印出来给她做。
低年级，培养学习习惯、思维习惯，我觉得是很繁琐且费妈的事情。但养成习惯后，高年级应该会比较香。这时候，慢就是快。
这道题一直锻炼的就是有序思考的习惯。题干是我写的，红色部分她边讲边写的。题目不难，思考习惯比较重要。我们是很普的那种普娃，所以搭建扎实的基础比较重要。可能对于聪明有天赋的孩子来说，这些都不是事儿。人生百态，每个孩子也都不一样。