搬运‖【幼升小准备】四大能力

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一年级很佛系，结果踩了很多坑，到二年级后才步入正轨！这位妈妈直言一年级这四个坑最不应该踩，但很多家长正深陷其中，看看你有没有中招？

🌻1.没有陪孩子写作业。
因为工作忙，再加上双减的原因，孩子一年级的时候，作业比较少，自己也没有给孩子额外布置家庭作业，就那么一点作业，都是放任孩子自己完成。

结果到二年级后才发现，孩子写作业真是一个磨蹭，明明20分钟能搞定的作业，硬是磨了两个小时，搞得老母亲眼里都快喷出火来了。

除了磨蹭之外，写作业也有很多坏习惯，比如坐姿不对，老是习惯趴在桌子上，说了很多次都不听，就算用上矫正器也没用，后来我咬了咬牙，把心一狠，直接放根针上去，这才让他把这个习惯慢慢改正过来。

如果可以重来，从一开始我就会陪孩子写作业，低年级真的需要陪，不然孩子真会养成很多坏习惯，这些习惯一旦定型，后面想改就难了。

🌻2.没有坚持让孩子练字。
一年级没练字，到二年级的时候，写字真是一言难尽，写得慢不说，还丑得没法看，估计只有娃自己才能看懂自己写的是什么。

因为写字慢，所以严重拖慢了写作业的速度，做题的时候我会给他计时，但每多次都是时间到了，题目连一半都做不完，太扎心了。

踩过这个坑后，才发现日常的练字有多重要，质量和速度都要抓起来，写字好也是一种优势。

3.没有开发孩子的数学思维。

学数学真的是需要天赋的，而天赋则体现在思维上面，思维提不上来，数学就很难突破上限；一年级的时候，我没有去抓娃的思维，到二年级才开始练，给他学了火花思维，效果还不错。

都说低年级以计算为主，这话是没错，但不意味着思维这块就一点也不抓，如果真等到高年级才去抓思维，怕是有点晚了啊。

🌻4.没有多阅读拼音读物。

一年级读的书不多，结果到二年级后，拼音还不是很熟练，识字量也少得可怜，二年级的阅读速度太慢了，人家可能都看了一大半了，他才慢吞吞的读完一页。

踩过很多坑之后才知道，低年级的孩子真的需要家长陪读才行，不然容易养出坏习惯，而小学阶段，重点要抓的恰恰就是习惯，习惯好了，成绩才会好！