低年级我重点看字是否工整，数学错题我会标识出来，让孩子重新写。如果是大量的口算题，我不会直接告诉孩子哪里错了，只会告诉她，这一列错了几个，自己找。
到了二、三年级，需要阅读题干、从题干里提取信息的题目会增多，如果写错了，让孩子逐字逐句把题干念一遍，想一遍，然后再让她重新思考。
有耐心听孩子复盘错题的解题思路，找出孩子的错误原因。
高年段让孩子尝试举一反三，针对做错的题目，自己编个题目考考妈妈。
如果宝 ... 全部信息