期末复习，作文不能少。这次我没有根据语文书上的作文进行复习，而是根据孩子们的日记情况进行复习。
就比如孩子的日记，常常就是几句话带过。
比如:今天我爸打我了，我不开心。然后，没了，
又比如:我带着我的朋友来学校玩儿了，我们从操场到教室，玩的很开心。
其实这是两个很典型的介绍事情和地方的文章，但是孩子们却总是不能用笔把这些丰富起来，咋办呢？我想来想去还是决定就这两个例子给孩子们讲一堂作文课。
等会我准备看书，所以不一一说明，就简单说下“我挨打了”这类型的作文怎么写。虽说我们班孩子已经五年级了，但是作文写得并没有比三年级的孩子好多少。所以我教授的也不会很深。关于上课的内容记得多少写多少，大家凑合看。
以下采用师生对话的方式来叙述。
我:同学们，我想问个问题，如果我今天写了篇日记，就说了句我挨打了，我想哭，你们有看下去的欲望吗？OK，挨父母打这事在生活中很平常，但是怎么把这么一件平常的事情写得有趣又生动呢？我们一起来看看。哦，我这么说吧，想不想让自己的作文字数多起来？看你们的那个笑眯眯样子，好吧，来，我们试着把“今天✘✘打我”这几个字扩成一篇作文。
我:首先，你要说清楚谁打你的？为什么？把事情的起因经过结果写清楚。这大家都知道。但是为啥你就只能写20字呢？而且别人对你写的东西看都不愿意看！
我们尝试着先把“我爸今天打我了，我妈今天打我了”这句话改成被字句或者把字句，然后后面加上这么一句“想想还挺丢脸(奇葩)的”。如果你是读者你会怎么想？
学生:我想看看为什么会丢脸，为什么会奇葩。
我:对了，这就是激发了读者的兴趣。从说话的角度来说，就是吊别人胃口。你可以继续这么接着往下写。大家都有偷看电视的经历吧！有的举手！我的天，竟然全班都和我一样，我小时候就经常偷看电视，而且关于偷看电视我有自己的经验。
学生:哈哈哈。
我:别笑，我可挨打了呢！说到偷看电视，你父母出门前你的心情是怎样的？
学生:焦急！希望他们赶紧出门！
我:哦？是不是可以用上我们之前学习的，明明时间很短却觉得过了一个世纪？
学生:可以！而且看电视的时光明明很长，却只觉得看了几分钟。
我:是啊！这种感受可以同时加上心理和动作描写，这样你的作文就可以写生动了。我们接着说，偷看电视的前，你是不是会观察插头和线摆放的位置，以防爸妈回来发现？那你看的时候会站在什么位置？
学生:我会站在电视机前，并且电视机声音会调小。
我:为什么？
学生:因为站在电视前听到父母回来可以及时关掉电视，电视声音调小一是方便我听外面的声音，而且防止爸妈回来听到电视声。
我:哈哈哈，你为了看电视了真能和爸妈斗智斗勇。我小时候也练就了某些“神通”，我能分辨上楼的脚步声是不是我爸妈的！
学生:我也是！！！
我:这些都可以具体写到你的作文里。那么话又说回来了，为什么会挨打呢！毕竟你可都做了准备啊？
学生:因为老爸回来摸了摸电视机，还是热的。
我:怪不得都说，姜还是——
学生:老的辣！
我:哈哈哈。你说被发现了偷看电视挨打丢脸吗？
学生:确实挺丢脸的。
我:好了，那么开始写你的作文吧！尝试着用我们学到的方法，配合人物的语言、动作、神态和心里，再加上适当的修辞，你的作文一定可以写好的。
最后贴几篇我们班娃儿写的作文，我还没批改的。原生态作文。
好了，一口气码字完成，也没检查，可能有错别字。哈哈哈。晚安💤
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