关键词定位法在记忆古诗词或文史类问答题方面是十分实用的。当我们要记忆的古诗词或问答题提供的“关键词”和记忆的内容的条数一样的时候，我们就可以使用这种方法了。
话不多说，我们进入正题：
以王勃的这首诗为例：
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗我们可以用关键词定位法来记忆（诗的标题可看作关键词）。
这首诗的题目第一个字是“送”我们可以通过谐音想象成松鼠，我们就用松鼠来记第一句话，城阙辅三秦可以谐音成松鼠从城墙的缺口上去然后抚摸三把琴。
“杜”可以想象成大肚子男人，一个大肚子男人吹着风抽着烟来到菜市场，却忘记买5斤大米回去。这样就能记住第二句。
“少”可以想成少女，少女和自己的夫君离别，我们儿就能记住与君离别意。
“府”可以想象成斧子，同事把斧子还给游泳的人。
“之”可以想象成知己，因为直接联想到知己了，所以这句话就非常好记了。
“任”可以想象成忍者，不管你身在何方，他都能像忍者一样快速来到你身边，就像你的邻居一样，这样就能记忆天涯若比邻。
“蜀”可以想象成树，树上的乌鸦在骑鹿。无为在歧路就记住了。
“州”可以想象成粥，儿子女喝粥沾在衣襟上。
这么下来，整首诗就轻松的就记下来了。当然，有些诗词的关键词是不够的，我们可以使用画图法或者数字密码法实现快速记忆。
再举一个历史问答题的例子。
问商鞅变法的主要内容有哪些？
1、废井田，开阡陌。
2、奖励军功。
3、建立县制。
4、奖励耕织。
“商鞅变法”一共有4个字记忆4条内容，商可以联想成商场，井田谐音成景甜，商场有很多废弃的景甜海报，上面画的是她牵住了陌生人的手。
“鞅”可以联想成秧苗，部队举行插秧苗大赛，最终奖励是一万军功。
“变”可以联想成变形金刚，给孩子买变形金刚的玩具，但是限制（县制）他玩的时间。
“法”可以联想成发，这一条直接想象成发工资（耕织），就可以记住了。
通过上面这两个例子，相信广大家长和孩子们都能够加深对关键词定位法的理解了，记得多多训练多哦。
最后，隆成义记忆学祝愿孩子们方法掌握好，成绩分数节节高。
iPhone版
Android版
