小孩子刚开始不太懂什么叫思考，家长也不要跟他讲，没准家长自己的思考还不到位呢，但是所有家长都可以做到：不干涉孩子的思考，给予他大胆思考的鼓励。在整个学习过程中，要让孩子明确一个中心三点要求：一个中心即告诉孩子用自己的思维做题，用自己的判断力做题，自己认为答案是什么就填什么，大胆去做，只要用心了，错多少都不用在意。三点要求即：1是书写认真，字不好看没关系，但页面要干净整齐；2是做题快，根据理解的第一反应答题，不要改来改去，自己迷惑自己；3是要注意细节，细节决定成败。孩子和小树苗一样，天生带有吸收养分的能力，大人的干涉极容易破坏这个天赋。要不失时机地抓住孩子做题中出现的闪光点，不吝言辞地鼓励，给予孩子大胆思考的信心。今天分享一下提高语文成绩的五个抓手：也就是前面提到的五部分内容，提分途径也是唯一途径就是分类练习。以下五个类别，每类找六组练习题。每组练习前，家长要先给孩子讲一遍出题主旨，也就是每类题目考察什么：
一、字词理解（一词多意或近义词）
让孩子先独立完成第一组，不会的可以猜，猜完了把答案放到题目中去试读，培养语感的同时自己发现问题，选的不准确也没关系。家长把正确答案告知孩子后，让孩子自行比较差异，在脑海里建立良好的做题思路。第二组照旧，等孩子思考完前三组后，后三组会明显感觉到提升。
二、关联词语
家长把所有的关联词语给孩子讲一遍，让孩子从你举的例子里琢磨句子之间的关系，再口头造句。如果孩子不太懂，也不要强求，放过去下次遇到再说。六组练习依旧。注意，讲关联词语的时候不要说转折啊、递进啊之类的定义，直接举例子就行。通过例子学习这些抽象的连词，孩子感觉更直观、更易懂。
三、修辞手法
小学的修辞手法有六种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶和问句（包括反问、设问、疑问句）。大人要先给孩子举例说明每一种修辞的特点。孩子如果做不出来就挨个试读，看哪个读得顺。重点还是放在对照正确答案的体会上。
四、句型转换
既是重点也是关键点。通过例题让孩子体会句型的差异。先提升语感，再熟悉题型。
五、阅读理解
窍门就是：实话实说。
让孩子写自己大脑里的真实想法，不要追求标准答案，很多作家做自己文章的阅读理解题，多数都不及格呢。家长也不要用标准答案来要求孩子，这样不利于孩子的思维成长。做题之前，给他强调：阅读没有标准答案，答案就在你的脑子里。
阅读方法是：先通读全文，弄清楚短文讲了什么事儿。即使总结不出来，脑子里也要知道大概内容。如果没达到这个要求，那就再读，一直读到他对内容有个大概了解为止。切忌先看问题再读原文，那样会影响对内容的判断。了解了短文的大致内容，再根据后面的问题去原文里查找答案。
第一组完成后，家长看答题情况，判断是否认真思考了。只要认真思考的答案，即使幼稚也无妨，因为他的思维就在那个高度，不是指导就能提高的。若有道德上的错误，就需要纠正。
一次全程练习包括五类六组题，家长可以酌情分配时间。77刚开始对66的语文不太在意，导致他的理解力和专注力不太够。刚开始做五类一组就需要2个小时，练习到第三次就缩短到1个小时了。一组练习下来，孩子做题会顺手的多，且能消除八成以上的问题，但消除不了全部，不要急于求成。以后有机会就常练习，但用不着刷题。考前就是整套题做一遍即可，为的是练习思维的耐力和对考试时间的把握，最多三套就够了。
77寄语：
带娃的过程就是家长的自我修行，
77把自己小初高一路竞赛保送
及从教近20年来日常教学与陪读过程中
学习与揣摩到的收效明显的学习方法分享给宝妈们，
欢迎小学生家长一起交流，
孩子成长道路上，家长要明白欲速则不达的道理，步调和孩子保持齐平或者跟在孩子后面都行，一切跑到孩子前面生拉硬拽都不可取。共勉！
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